صعوبات تدريس مادة المنسوجات من وجهة نظر طالبات قسم الاقتصاد المنزلي في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد
DOI:
https://doi.org/10.56924/tasnim.13.2025/4الكلمات المفتاحية:
صعوبة، صعوبات تدريس، المنسوجاتالملخص
تهدف الدراسة إلى تحديد صعوبات تدريس مادة المنسوجات من وجهة نظر طالبات قسم الاقتصاد المنزلي في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي ، كما صممت الباحثة استبانة و وزعتها على مجتمع الدراسة الذي تكون من عينة من طالبات كلية التربية للبنات في جامعة بغداد والتي يقدر عددهم ب ( 25) طالبة ، وتم تحليل البيانات باستعمال برنامج SPSS إصدار /25/ ، توصلت الدراسة إلى استنتاجات رئيسية عدة ، منها: المادة الدراسية طويلة وتحتوي على مفردات صعبة ، ظروف بعض الطالبات تحدّ من ميولهن نحو المادة ، عدم مراعاة التدريسيين للفروق الفردية بين الطالبات، و غموض بعض الأسئلة الاختبارية، فضلاً عن قلة الأنشطة اللاصفية بتخصص الاقتصاد المنزلي. كما أوصت الباحثة بتوصيات عدة و أبرزها : مراعاة طول المادة الدراسية مع مدة الفصل الدراسي ، توضيح المفردات الصعبة الواردة في المقرر.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة تسنيم الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية والقانونية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
