المشكلات التي تعاني منها طلبة المرحلة الاعدادية في درس التعبير

الملخص

يرمي البحث الحالي التعرف الى المشكلات التي يعاني منها طلبة المرحلة الاعدادية في درس التعبير تناول البحث وصفا لمجتمع البحث والعينة المختارة والادوات المستخدمة وخطوات تطبيقها وكذلك الوسائل بغداد الكرخ الثانية اعتمدت الباحثة الاستبيان اداة لتحقيق اهداف البحث. وجهت استبيان مفتوح الى(75) مدرسا ومدرسة تضمن سؤالا مفتوحا شمل ستة جوانب تتعلق بمشكلات تدريس التعبير التحريري وهي : - اهداف تدريس التعبير – اختيار موضوعات  التعبير التحريري. - طرائق واساليب التدريس المستخدمة – مدرس اللغة العربية. - الطلبة تصحيح موضوعات التعبير التحريري.  وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة بعض التوصيات، ضرورة ابراز اهمية التعبير في حياة الطالب وتبيان منزلته في تراثنا الادبي ومناقشة مشكلاته في ندوات يعقدها المتخصصين ، أعداد منهج لتدريس التعبير يتضمن اهداف تدريس المادة والموضوعات المقترحة مقسمة على محاور شاملة لكل النشاطات اللغوية وظيفة وابداعية المقترحة مقسمة على محاور شاملة لكل النشاطات اللغوية 0وتوصلت الى المقترحات الاتية، بناء معيار لتقويم تعبير الطلبة التحريري يشمل الاسلوب والالفاظ استفتاء الاذكار وانسجامها وربط بعضها ببعض ومراعاة مقتضى الجمل والنحو والاملاء علامات الترقيم، دراسة علاقة قدرة المدرس التعبير على الكتابة بقدرة طلبته في التعبير التحريري. القيام بدراسة مماثلة تتناول مشكلات تدريس التعبير التحريري في المراحل الدراسية الاخرى.