أثر توظيف القصة الرقمية في التحصيل البلاغي عند طالبات الصف الخامس العلمي

الملخص

يرمي هذا البحث الى تعرف "اثر توظيف القصة الرقمية في التحصيل البلاغي عند طالبات الصف الخامس العلمي". ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة ثانوية (ورقة بن نوفل للبنات)، والتابعة لتربية بغداد الكرخ الاولى، وبلغ عدد طالبات عينة البحث (56) طالبة، منهنّ (28) طالبة في المجموعة التجريبية، و(28) طالبه في المجموعة الضابطة. وكافأت بينهنّ في متغيرات: العمر الزمني، ودرجات العام السابق، والذكاء، واختبار المعلومات البلاغية السابقة. واعدت الباحثة متطلبات البحث كالأهداف السلوكية والخطط التدريسية، فضلا عن الاختبار التحصيلي البلاغي الذي تكون من (20) فقرة موزعة بين سؤالين. إذ ضم الأول (15) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، في حين ضم السؤال الثاني (5) فقرات مقالية. وبعد ان التأكد من صدقه وثباته وخصائصه السيكومترية طبقته على عينه البحث. فقد توصلت الى ان طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة البلاغة وفق توظيف القصة الرقمية في اختبار التحصيل البلاغي قد تفوقنَ على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن وفق الطريقة الاعتيادية.