المتانة العقلية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الاعدادية

الملخص

تلعب المتانة العقلية دوراً هاماً في تمكين الطلبة على مواجهة المشكلات والتحديات والازمات والتغلب عليها والتعافي منها، وكذلك التحكم في الانفعالات والثقة بالذات والايمان بالقرارات والالتزام بها، وتطوير الذات عند مواجهة هذه التحديات، فالطلبة الذين لديهم قصور في المتانة العقلية من الممكن ان يضعف انجازهم ويشرد ذهنهم وتقل عزيمتهم وكفاءتهم، خاصة وان طلبة المرحلة االاعدادية بحاجة لهذه المتانة العقلية ليتمكنوا من التفوق الاكاديمي والاستقرار النفسي، فهي كالدرع الواقي لهم في مواجهة الصعاب، والبحث عن الفرص المناسبة لتنمية القدرات وتطويرها من كافة جوانب الشخصية. (مديد: 2023). قدرة الفرد على الانجاز والاداء الفعال في المواقف الضاغطة، ويظهر فيها التحكم الفعال، تحدي الصعاب، الالتزام، التصرف بثقة. وقد هدف البحث الى التعرف على مستوى المتانة العقلية لدى طلبة المرحلة الاعدادية والفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى المتانة العقلية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور- اناث) والتخصص (علمي. ادبي) ونوع الدراسة (صباحي _ مسائي).وشمل مجتمع البحث الحالي بطلبة المرحلة الاعدادية للعام الدراسي (2023- 2024).البالغ عددهم (12463) وقد شملت عينة البحث (400) طالب وطالبة. وقد تطلب البحث اعداد البحث اداة لقياس مستوى المتانة العقلية ومن خلال الاطلاع على عدد من الادبيات والدراسات السابقة قام الباحث باعداد اداة البحث التي تتناسب مع طبيعة العينة ومشكلة البحث. ولتحليل البيانات واستخلاص النتائج استخدم الباحث عددا من الادوات والوسائل الاحصائية المناسبة. وقد اسفرت الى تمتع افراد العينة بمستوى جيد من المتانه العقلية والى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى المتانة العقلية وفق متغير الجنس(ذكور، اناث) ونوع الدراسة (علمي، ادبي) والى وجود فرق ذو دلالة احصائية في مستوى المتانة العقلية وفق متغير الدراسة (صباحي، مسائي)عند مستوى دلالة (0.05) وفي ضوء النتائج قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات.