واقع إدارة تدريس تكنولوجيا المعلوماتية التعليمية في الجامعات

الملخص

يهدف بحث تكنولوجيا المعلوماتية التعليمية في الجامعات الى التعرف على واقع إدارة تدريس التكنولوجيا التعليمية المعلوماتية في مؤسسات التعليم الجامعي، وذلك من خلال الإجابة عن سؤال البحث: ما هو واقع إدارة تدريس التكنولوجيا التعليمية من وجهة نظر إدارات الأقسام الجامعية؟ وقد تحدد مجتمع البحث بإدارة المؤسسات الجامعية في جمهورية العراق، واختيرت إدارة اقسام كليات الجامعة المستنصرية الحكومية كعينةٍ ممثلةٍ لهذه المؤسسات، وقد انتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي للبيانات التي تم جمعها من خلال مقابلة المعنيين في إدارة تدريس المعلوماتية، وملاحظة مؤشرات الأداء المباشرة لمجريات إدارة تدريس المعلوماتية في فصول العام الدراسي المنصرم فيها. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: أن واقع إدارة تدريس المعلوماتية التعليمية في الجامعات العراقية كان بمستوى متوسط على مستوى الإدارة العام، ويشهد تبايناً في مستويات إداراته الضمنية الفرعية، حيث جاء مجالا: إدارة التدريس العامة وإدارة مناهج التدريس في مستوى جيد، و مجالا: إدارة بيئة التدريس ومجال إدارة متابعة التدريس بمستوى ضعيف، ومجال إدارة مراحل التدريس بمستوى متوسط. مع ظهور مؤشرات تطورٍ ملحوظٍ (وإن كان طفيفاً) في تفصيلات مجالاته الإدارية، والتي تستلزم المزيد من العزم من أجل الخطو قدماً إلى سبيل الارتقاء بالتعليم التكنولوجي في العراق ليجعله في طليعة المصنفات الجامعية العربية والعالمية، إضافة إلى عدم خلو بعض جوانبه الإدارية من تقليدية في منهجيته المتبعة في تدريس المعلوماتية في العلوم الإنسانية والتربوية مما يدعو إلى ضرورة تطويره من أجل مواكبة الأحدث. كما وخرجت الدراسة بمجموعةٍ من التوصيات وُجهت الى القائمين على إدارة التعليم في جمهورية العراق كان في طليعتها: ضرورة الحفاظ على المستوى المتوسط لإدارة تعليم المعلوماتية في أقسام الجامعات العراقية، فضلاً عن السعي لرفع مستواه إلى أعلى وأسمى من ذلك، مع الإسراع في العمل على إعداد استراتيجية لتطوير وتحسين أداء إدارات التدريس التكنولوجيا التعليمية المعلوماتية في العلوم الانسانية والتربوية، من خلال استثمار قفزات التقدم الهائل في مجال التكنولوجيات الادارية التقنية من أجل تطوير إدارة تدريس المعلوماتية في الجامعات.