أثر استراتيجية جيكسو في إكساب المفاهيم الجغرافية لطلبة الثاني متوسط
DOI:
https://doi.org/10.56924/tasnim.s1.2025/56الكلمات المفتاحية:
جيكسو، المفهوم، استراتيجية، الجغرافية، اكتسابالملخص
هدفت الدراسة معرفة مدى أثر تطبيق استراتيجية جيكسو في تدريس مفاهيم مادة الجغرافية في كتاب الدراسات الاجتماعية لطلبة الثاني المتوسط اعتمد المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي القائم على مجموعتين وتم اختيار عينة من 60طالب (30طالب لكل مجموعة) وبعد التأكد من تكافؤ المجموعتين في الذكاء، جرى تدريس الموضوعات المختارة في مادة الجغرافية في كتاب الدراسات الاجتماعية المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية جيكسو والمجموعة الضابطة تم تدريسها بالطرائق التقليدية، وأعد اختبار من 20فقرة وأظهرت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم الجغرافية وأوصى البحث ضرورة استخدام استراتيجية جيكسو في تدريس الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة تسنيم الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية والقانونية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
