الامتنان وعلاقته بمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة

الملخص

الامتنان وعلاقته بمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة، يسعى البحث الحالي ما يأتي: قياس مستوى الامتنان لدى طلبة الصف (الاول/الثالث) المتوسط. التعرف إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) على مقياس الامتنان على وفق متغير الجنس (ذكور/اناث). التعرف إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) على مقياس الامتنان على وفق متغير الصف (اول / ثالث ) متوسط. قياس مستوى مفهوم الذات لدى طلبة الصف( الاول / الثالث ) المتوسط. التعرف إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05)على مقياس مفهوم الذات على وفق متغير الجنس (ذكور/اناث). التعرف إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05)على مقياس مفهوم الذات على وفق متغير الصف (اول / ثالث ) متوسط. التعرف على العلاقة الارتباطية بين الامتنان، ومفهوم الذات لدى طلبة الصف (اول/ ثالث) متوسط. أشتملت عينة البحث (248) طالباً وطالبةً من الصف (الاول والثالث) متوسط إذ أخُتيرت بطريقة عشوائية طبقية من مديرية (الكرخ الثانية)، وقد قامت الباحثتان بإعداد مقياس لقياس الامتنان، ومفهوم الذات، وأسُتخرجت الخصائص السيكومترية (الصدق، الثبات) للمقياسيين، وقد استخدمت الباحثتان عدداً من الوسائل الإحصائية، ومنها (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معادلة إرتباط بيرسون،)، واظهرت النتائج الآتي: إنّ طلبة الصف الاول والثالث متوسط الذين لديهم مستوى عالٍ من الامتنان أدنى من نسبة الذين لديهم مستوى منخفض. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) على مقياس الامتنان على وفق متغير الجنس (ذكور / إناث) ولصالح الاناث. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) على مقياس الامتنان على وفق متغير الصف (اول / ثالث) متوسط. أن طلبة الصف الاول والثالث متوسط الذين لديهم مستوى عالٍ من مفهوم الذات أعلى من نسبة الذين لديهم مستوى منخفض. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) على مقياس مفهوم الذات على وفق متغير الجنس (ذكور / إناث). توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) على مقياس مفهوم الذات على وفق متغير الصف ولصالح (الثالث) متوسط. توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين الامتنان، ومفهوم الذات.