صعوبات تدريس مادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص في كلية التربية للبنات/جامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين والطالبات

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى: تعرّف الصعوبات التي تواجه طالبات كليات التربية للبنات/جامعة بغداد في دراسة مادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص من وجهة نظر التدريسيين. تعرّف الصعوبات التي تواجه طالبات كليات التربية للبنات/جامعة بغداد في دراسة مادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص من وجهة نظر الطالبات. تعرّف مقترحات التدريسيين والطالبات لمعالجة الصعوبات في دراسة مادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص. وقد شمل البحث المرحلة الثالثة للأقسام غير الاختصاص في جامعة بغداد/كلية التربية للبنات وقد بلغت العينة من (10) تدريسيين و(266) طالبةً يتوزعون بين تلك الاقسام، وباستعمال معامل ارتباط بيرسون، والوسط المرجّح، والوزن المئوي، والنسبة المئويّة وسائل إحصائيّة وحسابيّة توصّلت الباحثة إلى نتائج بحثها، وهي أنّ قسم علوم القران في استبانة التدريسـيين حصل على الرتبة الأولى وهي أعلى درجة حدّة بلغت (4) بوزن مئوي (100%)، في حين بلغ قسم (الحاسوب) اقل درجة حدة وهي (2.4) بوزن مئوي (60%)، أَمّا في استبانة الطالبات حصل قسم (علوم القران) المرتبة الاولى ايضاً بدرجة حدة بلغت (1.637) بوزن مئوي بلغ (87.65%)، في حين حصل قسم الحاسوب بدرجة الحدة (1.499) بوزن مئوي (74.89%)، وفي ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة بضرورة اطّلاع التدريسيين والطالبات في كلية التربية للبنات/جامعة بغداد على أهداف تدريس مادة اللغة العربية العامة، والاهتمام بإعداد متخصّصين بتدريس مادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص)، وفي ضوء نتائج البحث صاغت الباحثة عددً من التوصيات والمقترحات التي تم ذكرها بالفصل الرابع.