التعليم المدمج خلال جائحة الكورونا: أنواعه والاستراتيجيات الممكن استخدامها

الملخص

مع كوفيد-19، وجد العالم نفسه أمام تحديّات متعدّدة اجتماعية وصحيّة وحتّى تعليميّة، فأصبح التعليم مدمج عن بعد وحضوريًا بالمدارس. وجد الأساتذة أنفسهم أمام نظام حديثٍ بالتعليم ومنهم من واجه العديد من الصعوبات مع المتعلّمين من حيث التقنيات المستخدمة، والتلاميذ أصبحوا يمضّون كل وقتهم أمام شاشة الكمبيوتر والهاتف دون القيام بأي حركة. من هنا، يهدف هذا المقال لتقديم بعض الحلول لأبرز المشاكل التّي واجهها الأساتذة بالاعتماد على الوسائل التكنولوجية والمنصات المتاحة ونظرية الذكاء التعدّدي. فنعرض العديد من المنصات والوسائل التكنولوجية التّي يمكن للأستاذ استخدامها للتعليم عن بعد وخلق التحفيز لدى الطلاب. من جهة أخرى، نطرح أمثلة عن بعض الأنشطة التّي يمكن للأستاذ طرحها على الطلاب القيام بها لكي يتنشّط الطالب ويمضي وقتًا أقل أمام الشاشة.