التعلم الرقمي: خطوات لتحقيق دوره المنتظر وفق الخصوصية السوسيوثقافية الجزائرية

الملخص

تحاول هذه الدراسة الكشف عن واقع الجزائر وخصوصيته الثقافية. حيث أن بلوغ التعلم الرقمي لا يقتضي بنية تحتية تقنية وحسب، بل لا بد من توفير البنية المجتمعية التي تتقبل التكنولوجية الرقمية ولا تعمل على مقاومتها خوفاً من التغيير أو حذراً من الوقوع في أحضان الثقافة الغربية. تعرض الدراسة الاهداف العالمية لقمة المعلومات جنيف 2003 كمنطلق عالمي كرس ضرورة تحول المجتمعات نحو الرقمنة. وحاولنا التركيز على أهداف بناء القدرات، التنوع الثقافي والهوية الثقافية وأخلاقيات التواصل. لذا تم وضع استراتيجية عملية تعمل على بناء أسس لتعلم رقمي متطور للجميع. اعتمدت الدراسة على المؤشرات العالمية في شرحها للواقع الجزائري، وتركزت الاستراتيجية على خطوات عملية واجرائية تؤمن تكريس التعلم الرقمي في بنية المجتمع.