تأثير استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الحاجة إلى المعرفة وتعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة السلة لدى طلاب كلية المعارف الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.56924/tasnim.8.2024/8الملخص
ان الهدف من البحث هو التعرف على تأثير استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية الحاجة الى المعرفة وتعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة السلة لدى طلاب كلية المعارف الجامعة وكذلك بالإضافة إلى معرفة أيهما يعطي نتائج أفضل في متغيرات البحث(استراتيجية التعلم المعكوس أم المنهج المتبع) , وإستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث أما عينة البحث فقد تمثلت بطلاب المرحلة الثانية والبالغ عددهم (49) طالباً قسموا إلى مجموعتين وبواقع (22) طالب للمجموعة الضابطة و (27) طالب يمثل المجـمـــوعـــه التجريبيــــه, وقد أجريً لهم الاختبار القـــــــبلي في مقياس ألـــحاجة إلى أـلــــــمعرفة وكذلك ببعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب وبعدها تم تطبيق المتغير المستقــــــــل بالنسبة للًستراتيــــــجيه (التعلم المعكوس) في مجموعة تجربة البحث المجموعه الضـــــابطه فقد طبق عليها المنهج المتبع وقد راعت الباحثة عملية اعطاء التمرينات بشكل متدرج وايضا تم معالجة النتائج إحصائياً عن طريق برنامج الحقيبة الاحصائية (spss) , وإستنتجت الباحثة بأنَّ استراتيجية التعلم المعكوس لها تأثير ايجابي في تنمية الحاجة إلى المعرفة وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة , وقد أوصت الباحثة باستخدام هذه الاستراتيجية في مهارات وفعاليات أخرى والاهتمام بجميع المهارات وذلك لتأثيرها الفعال في تحقيق أفضل النتائج وذلك من خلال الوصولً لأعلى المستويات.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة تسنيم الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية والقانونية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
