دور جائزة مزون العلم للتميز والابداع التربوي ( فئة المعلم المتميز ) في تحسين الأداء التدريسي لدى معلمات مدرسة مزون العلم بمحافظة جنوب الباطنة
DOI:
https://doi.org/10.56924/tasnim.6.2023/14الكلمات المفتاحية:
جائزة مزون، الإبداع التربوي، الاداء التدريسيالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور جائزة مزون العلم للتميز والابداع التربوي في تحسين الأداء التعليمي (التدريسي) للمعلمات في مدرسة مزون العلم، والكشف عن الفروق بين متوسطات درجات استجابات عينة الدراسة حول دور جائزة مزون العلم للتميز والابداع التربوي في تحسين الأداء التعليمي (التدريسي) للمعلمات في مدرسة مزون العلم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، المسمى الوظيفي -التخصص). حيث استخدم المنهج الوصفي المسحي، وكانت الاستبانة أداة للدراسة، حيث وزعت على (27) معلمة من معلمي مدرسة مزون العلم، وأظهرت نتائج الدراسة إن دور جائزة مزون العلم للتميز والابداع التربوي في تحسين الأداء التعليمي (التدريسي) للمعلمات في مدرسة مزون العلم كان بدرجة مرتفعة جداً. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة على الاستبانة ككل وعلى مجالاتها تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات كان من أهمها: الاهتمام بإعداد طلبة يتمتعون بقيم واتجاهات ترتكز على عقيدة أمتنا من خلال تصميم مناهج وأنشطة تعزز تلك القيم، وعقد دورات تدريبية تعمل على زيادة الوعي لدى الطلبة في آلية البحث عن المعلومات.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة تسنيم الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية والقانونية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
