رشيد م. م.; يحيى ي. ج. اثر استراتيجيتي (SQ4R) و(PQ4R) في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي والاحتفاظ بمادة العلوم. Tasnim International Journal for Human, Social and Legal Sciences, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 1146–1167, 2025. DOI: 10.56924/tasnim.s1.2025/58. Disponível em: https://tasnim-lb.org/index.php/ijhs/article/view/395. Acesso em: 5 dec. 2025.